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实训基地7s管理

发表时间 : 2018-10-29 11:24:51    浏览量:次    分享到:

一.目的:

为创设实训基地整洁、有序、高效、节约、文明、安全的工作环境,培养学生车间操作的良好习惯,特借鉴企业“7S”管理制度,制定学校实训基地‘7S’管理方案。通过培训使学校全体教职工和学生都能理解“7S”的意义,在局部和全面推行“7S”实施的过程中,明确“7S”的内容与实施要点,领会并付诸行动,循序渐进、持之以恒,不断规范实训基地的日常工作行为。促进学校实训基地的建设走向规范化,程序化,高效化和标准化。同时,“7S”管理制度的推行,也可以进一步扩展到学校工作的众多方面,如班级管理、课堂管理、寝室管理、活动管理等等,最终提高学校的整体管理水平。

  

二.适用范围:

本管理文件适用于学校全体师生。

 

三.定义:“7S”管理的定义

1. 整理(Seiri):随时将现场物品分成需用和不用两类,及时将不用的物品清除现场。有用的分一个月需用、一周需用、每天需用等。

2. 整顿(Seition):将要用的物品分类定置摆放,保证品名数量清楚、安全存放,井然有序,取放方便。

3. 清扫(Seiso):自觉地把生产、工作的责任区域、设备、实训器具等清扫干净,保持整洁、明亮、舒畅的学习、工作环境。

4. 清洁(Seiketsu):认真维护实训场所,确保清洁实训,防止环境污染。师生本身也要做到着装整洁、仪表端正、文明生产。

5. 素养(Shiasake):爱岗敬业,尽职尽责,遵守纪律,提高素质,养成自我管理、自我控制的良好习惯。

6. 安全(Saftev):贯彻“安全第一、预防为主”的方针,在实训、工作中,必须确保人身、设备、设施、产品、物料安全。

  7.节约(Save):消除种种不良现象,杜绝浪费。(动作、搬运、过多生产、产能不均等)

四、7S的效用

7.S的效用可以归纳为:

1、7S是最佳的展示平台

①、能更大程度地展示企业文化与校园文化的结合;

②、外人参观学习时,能充分展示学校实训基地的建设成果;

③、清洁明朗的环境,标准化的操作,能展示师生的素养。

2、7S是节约的有效工具

①、降低很多不必要的材料及工具的浪费,减少“寻找”的浪费,节省很多宝贵时间;

②、能降低工时,提高效率等。

3、7S是安全专家

①、遵守作业标准,不会发生工伤事故;

②、所有设备都进行清洁、检修,能预先发现存在的问题,从而消除安全隐患;

③、消防设施齐全,消防通道无阻塞,万一发生火灾或地震,员工生命安全有保障。

4、7S是标准化的推进者

①、强调按标准作业;

②、培养学生稳定的品质, 形成正确的产品质量观。

5、7S可以形成愉快的工作场所

①、明亮、清洁的工作场所让人心情愉快;

②、师生动手做改善,有成就感;

③、师生凝聚力增强,工作更愉快。

6、7S是实训基地管理的基石

①、通过现场的改善,能让存在的问题马上体现出来,便于及时分析处理;

②、使学生的实训工作得到有效的防护和保证,是提高实训质量的基础;

 

五、推行要领

(一)、整理的推行要领

1、对你的实训场所(范围)进行全面检查,包括看得到和看不到的地方;

2、制定“要”与“不要”的判别基准;

3、清除不需要物品;

4、制定废弃物处理方法;

5、调查需要物品的使用频度,决定日常用量;

6、每日自我检查。

因为不整理而发生的浪费:

①、场地的浪费;

②、使用的料架、料箱、工具柜等的浪费;

③、零件或产品变旧或过时而不能使用的浪费;

④、放置处变得窄小;

⑤、连不要的东西也要管理的浪费;

⑥、库存管理或盘点时间的浪费。

(二)、整顿的推行要领

1、彻底地进行整理;

2、确定物品放置场所、方法并标识;

3、划线定位

重点:

①、整顿要做到任何人,特别是新生都能立即取出所需要的东西;

②、对于放置处与被放置物,要能立即取出使用。使用后要能容易归位,如果没有归位或误放应能马上知道。

(三)、清扫的推行要领

1、建立清扫责任区(室内外)。执行例行扫除,清理脏污;

2、把设备的清扫与点检、保养、润滑结合起来;

3、调查污染源,予以杜绝;

4、建立清扫基准,作为规范。

重点:

清扫就是使现场呈现没有垃圾、没有污脏的状态。我们应该认识到清扫并不仅仅是打扫,而是品质控制的一部分。清扫是需要用心来做。

(四)、清洁的推行要领

1、落实前面的3S工作;

2、目视管理与制订7S规定是否相符;

3、制订奖惩制度,加强执行;

警示:

7S活动一旦开始,就不可在中途变得含糊不清。如果不能贯彻到底,又会形成另外一个污点,而这个污点也会造成学校内保守而僵化的气氛。要打破这种保守、僵化的现象,唯有花费更长的时间来改正。

(五)、素养的推行要领

1、要求服装、佩证、工作帽等识别标准统一;

2、要求共同遵守的学校实训基地实训的各项规则、规定;

3、要求遵守学生礼仪守则;

4、班会的教育培训工作的跟进;

5、借鉴企业文化,推行各种精神提升活动(如班前会等)。

重点:通过教育,使大家养成能遵守规章制度等良好的习惯,达成全员“素质”的提升。

 

(六)、“要”与“不要”物品的判定标准

明确什么是“必需品”与“非必需品”

1、所谓必需品是指经常使用的物品,如果没有它,就必须购入替代品,否则影响正常工作的物品。

2、非必需品则可分为两种:一种是使用周期较长的物品,例如1个月、3个月甚至半年才使用一次的物品;另一种是对目前的生产或工作无任何作用的,需要报废的物品,例如已不再生产产品的样品、图纸、零配件、设备等。

3、必需品和非必需品的区分与处理方法如下表:

类别 使用频度 处理方法 备  注

必需品 每次都用 放工作台上或随身携带

经常使用 现场存放(工作台附近)

每周偶尔用 现场存放

非必需品 每月 仓库存储

三个月到两年 仓库存储 定期检查

未定 有用 仓库存储 定期检查

不需要用 变卖/废弃 定期清理

不能用 废弃/变卖 立刻废弃

㈡、要

1、正常的设备、机器、照明或电气装置;

2、附属设备(滑台、工作台、料架);

3、正常使用中的工具;

4、正常使用的工作桌、工作椅;

5、尚有使用价值的消耗用品;

6、原材料、半成品、成品及尚有利用价值的边角料;

7、垫板、胶桶、油桶、化学用品、防尘用品;

8、使用中的垃圾桶、垃圾袋、清洁用品;

9、使用中的样品;

10、办公用品、文具;

11、推行中的海报、目视板、看板;

12、推行中的有用文件、图纸、作业指导书、报表等;

13、消防设施、安全标识;

14、使用中的工具柜、个人工具柜和更衣柜;

15、饮水机、茶具;

16、最近三天的报纸、未枯死发黄的盆景;

17、其他物品。

 

㈢、不要

1、地面上(或地板上)的

①、废纸、灰尘、杂物、烟蒂;

②、油污;

③、不再使用的设备、工夹具、模具;

④、不再使用的办公用品、垃圾桶;

⑤、破垫板、纸箱、抹布、包装物;

⑥、呆料或过期样品;

⑦、过时的定置线、标识。

2、桌子或柜子

①、破旧的书籍、报纸;

②、破桌垫、台垫和椅垫;

③、老旧无用的报表、账本;

④、损耗的工具、余料、样品;

⑤、空的饮料瓶、食品袋等杂物;

⑥、无用的劳保用品、须丢弃的工作服;

3、墙壁上(目视板上)的

①、蜘蛛网、灰尘、污渍、胶渍;

②、过期的海报、公告物、标语;

③、无用的提案箱、卡片箱、挂架;

④、过时的公告物、标语、信息;

⑤、损坏的提示牌、灯箱、时钟;

⑥、破损的文件袋;

⑦、乱写乱画的字迹、残留的张贴物。

4、吊(挂)着的

①、工作台上过期的作业指导书;

②、不再使用的配线、配管;

③、不再使用的老吊扇;

④、不堪使用的工具;

⑤、更改前的部门牌;

⑥、过时的标识;

⑦、破损的文件袋。


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